Kursy dla wszystkich
Cel: wdrożenie procedur zarządzania antykryzysowego w jednostce organizacyjnej
Tematyka: Kryzys i jego aspekty, zarządzanie ryzykiem, zasady i tryb zarządzania kryzysem, zasady i tryb zarządzania antykryzysowego
1. Cele kursu/ szkolenia :
· Doskonalenie kompetencji zawodowych pracowników w zakresie rozpoznawania przejawów korupcji i przeciwdziałania korupcji 2. Korzyści z udziału w szkoleniu Po zakończeniu kursu/ szkolenia uczestnicy · Wiedza w: o Definiuje pojęcie korupcji o Określa skutki wystąpienia korupcji o Wyjaśnia zasady przeciwdziałania korupcji · Umiejętności: o Przedstawia procesy prowadzące do zapobiegania korupcji o Formułuje zasady służące zapobieganiu korupcji · Postawy o Uznaje szkodliwość korupcji o Przejawia szacunek wobec zasad zapobiegania korupcji
Cel: prawne i orzecznicze aspekty realizacji nieodpłatnej pomocy prawnej nieodpłatnego poradnictwa edukacyjnego oraz edukacji prawnej.
Tematyka: przedmiot usług, obsługa uprawnionego, dokumentacja i sprawozdawczość
Po ukończeniu, uczestnik otrzymuje zaświadczenie (certyfikat)
Tematyka szczegółowa:
•Zadania
starosty
•Finansowanie
•Zakresy
nieodpłatnych usług
•Uprawnieni
•Prowadzenie
punktów
•Wymagania
dot. osób udzielających pomocy
•Dokumentowanie
•Kontrola
Cel: prawne i orzecznicze aspekty działania jednostek opieki nad dziećmi do lat 3 oraz zakres i form nadzoru nad tymi działalnościami.
Tematyka: żłobki, kluby dziecięce, opiekunowie dzienni, nanie, opłaty i dotacje do opłat
Po ukończeniu uczestnik otrzymuje zaświadczenie (certyfikat)
W kursie uwzględniono stan prawny, który wchodzi w życie z dniem 01.04.2022, zmieniony przepisami o kapitale rodzinnym.
Tematyka szczegółowa:
- Podstawy prawne
- Opieka nad dzieckiem do lat 3
- Żłobek i klub dziecięcy
- Kwestie organizacyjne
- Zadania żłobka i klubu
- Statut i regulamin organizacyjny
- Opłaty za pobyt i wyżywienie
- Dotacja celowa z JST i dotacja celowa z programów rozwojowych
- Dofinansowanie obniżenia opłaty
- Dni i godziny pracy
- Organy w żłobku i klubie dziecięcym
- Personel w żłobku i klubie dziecięcym
- Warunki lokalowe
- Rejestr żłobków i klubów
- Dzienny opiekun
- Zasady i tryb sprawowania opieki przez nianię
- Podmiot sprawujący nadzór i jego uprawnienia
- Nadzór nad żłobkami, klubami dziecięcymi i dziennymi opiekunami
- Sprawozdania z zakresu opieki nad dziećmi do lat 3
- Zawieszenie sprawowania opieki w związku z ze stanami szczególnymi
- Pozostałe informacje
Cel: Rozwinięcie kompetencji kluczowej
uczestnika w zakresie uczenia się.
Tematyka: kompetencje kluczowe, struktura poszczególnych kompetencji, kompetencje, a podstawa programowa, klasyfikacja mierzalnych celów uczenia się
Uczestnik nabędzie:· Wiedza dotycząca: pojęcia kompetencji; pojęcia kompetencji kluczowych, struktury kompetencji, opisów kompetencji językiem rezultatu uczenia się;
· Umiejętności: wykorzystywania nabytej wiedzy w praktyce swojego działania; formułowania opisów kompetencji językiem rezultatu uczenia się
· Postawy: skłonności do uczenia się; szacunek wobec procesów uczenia siebie i innych; szacunek wobec siebie i innych; podwyższenie samooceny;
Tematyka szczegółowa:
2. Pojęcie kompetencji kluczowych
3. Kompetencje kluczowe a podstawa programowa
4. Poszczególne kompetencje kluczowe
5. Klasyfikacja mierzalnych celów nauczania/ uczenia się
Cel: doskonalenie umiejętności interpersonalnych:
Tematyka: kompetencje i ich struktura, atrakcyjność interpersonalna, zaangażowanie i satysfakcja z relacji, usankcjonowane zachowania, techniki wywierania wpływu, umiejętność przekonywania
1. Szkolenie obejmuje 8 godzin dydaktycznych zajęć o
charakterze konwersatoryjnym/ wykładowym
2. Cele kursu/ szkolenia: Doskonalenie
kompetencji zawodowych pracowników w zakresie wartości i norm postepowania
etycznego
3. Korzyści z udziału w szkoleniu
Po zakończeniu kursu/ szkolenia uczestnicy
• Wiedza:
o Definiuje pojęcia etyki, wartości, postaw, norm postępowania
o Określa dobre praktyki etyczne
o Wyjaśnia na czym polega konflikt interesów
o Definiuje zasady ochrony praw autorskich
o Wyjaśnia zakres i zadania etyki zawodowej
o Określa dobre praktyki etyczne
• Umiejętności:
o Analizuje wpływ zasad moralnych za postawy i zachowania ludzi
o Przedstawia różnice i podobieństwa pomiędzy systemem moralnym i systemem prawnym
o Posługuje się pojęciami z etyki i etyki zawodowej
o Rozstrzyga dylematy moralne
o Formułuje zasady i tryb postępowania, uwzględniającego wartości i normy moralne
• Postawy
o Uznaje wagę zasad moralnych jako mechanizmu kształtującego zachowania i budowanie relacji społecznych
o Przejawia szacunek zasad sprawiedliwości
4. Zakres tematyczny kursu/ szkolenia
• Uniwersalne zasady i wartości etyczne
• Dobre praktyki etyczne
• Autorstwo i współautorstwo publikacji
• Kształtowanie młodej kadry
• Relacja ze społeczeństwem
• Konflikt interesów
• Nierzetelność w procedurach
• Rzecznik dyscyplinarny
• Odpowiedzialność z tytułu naruszenia zasad moralnych
1. Cele kursu/ szkolenia :
· Doskonalenie kompetencji zawodowych pracowników w zakresie rozpoznawania przejawów korupcji i przeciwdziałania korupcji 2. Korzyści z udziału w szkoleniu Po zakończeniu kursu/ szkolenia uczestnicy · Wiedza w: o Definiuje pojęcie korupcji o Określa skutki wystąpienia korupcji o Wyjaśnia zasady przeciwdziałania korupcji · Umiejętności: o Przedstawia procesy prowadzące do zapobiegania korupcji o Formułuje zasady służące zapobieganiu korupcji · Postawy o Uznaje szkodliwość korupcji o Przejawia szacunek wobec zasad zapobiegania korupcji
1. Cele kursu/ szkolenia :
· Doskonalenie kompetencji zawodowych pracowników w zakresie rozpoznawania przejawów konfliktu interesów i przeciwdziałania konfliktom interesów
2. Korzyści z udziału w szkoleniu
Po zakończeniu kursu/ szkolenia uczestnicy
· Wiedza w:
o Definiuje pojęcie ryzyka, konfliktu interesów
o Określa przyczyny konfliktu interesów
o Określa skutki wystąpienia konfliktu interesów
o Wyjaśnia zasady przeciwdziałania konfliktom interesów
· Umiejętności:
o Analizuje przejawy zachowań mogące wskazywać na konflikt interesów
o Ocenia negatywne przypadki wystąpienia konfliktu interesów
o Przedstawia procesy prowadzące do zapobiegania konfliktowi interesów
o Formułuje zasady służące zapobieganiu korupcji (konfliktom interesów)
· Postawy
o Uznaje szkodliwość konfliktu interesów
o Przejawia szacunek wobec zasad zapobiegania konfliktowi interesów